18日下午，校级“师德标兵”、数学与统计学院副教授梅汇海在10号教学楼上了一堂生动公开课，并与该院30余名参加观摩的老师一起研讨，交流“传道”的心得体会。
围绕“仿射对应（变换）”，梅汇海从几何与代数等多角度向学生介绍仿射对应（变换）的定义、性质、仿射坐标系等知识点。全程丝毫没有看课本的他精神饱满、嗓音洪亮，除了在黑板上板书，还不时在授课过程中插入小问题，及时向台下学生发问，不停地启发大家思考。授课过程中，更有学生、老师向梅汇海现场提问。梅汇海则耐心地一一解答。“梅老师讲课将几何、代数紧密结合，讲课生动，知识点介绍也很详细。”听完课的潘志鹏同学不住地赞扬道。
“学生的在校表现能否真正让人满意”、“作为教师，如何帮助学生成长”……讲完公开课，梅汇海便抛出一系列问题，与在场的老师一起探讨、交流“传道”的心得体会。“‘师者，传道授业解惑也’，而这其中的‘传道’又是最重要的任务。”梅汇海认为，在目前的评价系统下，“授业、解惑”方面的评价标准较完善，而对“传道”的考查评价方法却不明确、标准模糊。梅汇海的一番话，引起了在场老师的共鸣，感叹“当个好老师并不那么轻松”！
同时，梅汇海还结合现实生活实例，引用《道德经》中的诗句以及美国第一位黑人州长的成长故事，阐释了一位好老师在学生人生中的重要作用，主张要顺应学生个人健康成长规律。他建议教师应在教学中坚持“三心”——爱心、信心、进取心，做到“三心”相辅相成，力争完成“传道”任务，达到教学培养目标。
“‘师德标兵’公开课观摩交流活动是我院积极落实学校‘学风教风建设年’的重要举措，目的是激励年轻教师多向‘师德标兵’学习，站稳、站好脚跟，更好地为学生服务。”数学与统计学院总支书记刘原总结道。（作者：陈芳俐 编辑：道君）
围绕“仿射对应（变换）”，梅汇海从几何与代数等多角度向学生介绍仿射对应（变换）的定义、性质、仿射坐标系等知识点。全程丝毫没有看课本的他精神饱满、嗓音洪亮，除了在黑板上板书，还不时在授课过程中插入小问题，及时向台下学生发问，不停地启发大家思考。授课过程中，更有学生、老师向梅汇海现场提问。梅汇海则耐心地一一解答。“梅老师讲课将几何、代数紧密结合，讲课生动，知识点介绍也很详细。”听完课的潘志鹏同学不住地赞扬道。
“学生的在校表现能否真正让人满意”、“作为教师，如何帮助学生成长”……讲完公开课，梅汇海便抛出一系列问题，与在场的老师一起探讨、交流“传道”的心得体会。“‘师者，传道授业解惑也’，而这其中的‘传道’又是最重要的任务。”梅汇海认为，在目前的评价系统下，“授业、解惑”方面的评价标准较完善，而对“传道”的考查评价方法却不明确、标准模糊。梅汇海的一番话，引起了在场老师的共鸣，感叹“当个好老师并不那么轻松”！
同时，梅汇海还结合现实生活实例，引用《道德经》中的诗句以及美国第一位黑人州长的成长故事，阐释了一位好老师在学生人生中的重要作用，主张要顺应学生个人健康成长规律。他建议教师应在教学中坚持“三心”——爱心、信心、进取心，做到“三心”相辅相成，力争完成“传道”任务，达到教学培养目标。
“‘师德标兵’公开课观摩交流活动是我院积极落实学校‘学风教风建设年’的重要举措，目的是激励年轻教师多向‘师德标兵’学习，站稳、站好脚跟，更好地为学生服务。”数学与统计学院总支书记刘原总结道。（作者：陈芳俐 编辑：道君）